主要以残疾人家庭为基础，社区康复站为骨干，康复综合服务机构为指导建立社区康复训练服务三级网络。开展肢残训练、智残儿童家庭训练、聋儿家庭训练和重性精神病患者的综合康复。
　　（1）社区康复站：主要依托乡镇或街道卫生院或社区服务中心以及残联系统创办的康复站点，负责指导和管理基层康复点，组织指导全社区残疾人的康复训练工作。
　　（2）家庭训练点（可以选择基层康复员、家庭成员、亲戚、村卫生所医务人员作为康复员）：残疾人在家庭康复员及亲友的帮助下进行家庭训练，可以扩大训练面，节省经费，而且见效快。家庭康复点由基层医务人员，残疾人工作者，残疾人及其亲友和志愿者担任。其职责是：针对残疾人的康复需求制定训练计划，为残疾人及其亲友提供训练知识，训练方法及转介服务，指导残疾人在家庭中开展康复训练，负责填写康复训练档案和进行康复效果评估。
　　肢残系统训练的主要对象：偏瘫、截瘫、脑瘫、截肢、小儿麻痹后遗症及其运动障碍的肢体残疾者。
　　①训练场所——就地就近
　　②训练方法——简单易行
　　③训练器械——因陋就简，如可自制木架、砂袋、滑轮等训练装置；用旧车轮风胎改制成拉力器；用废塑料制成各种启迪智力的玩具等。此外，利用家务劳动、农田劳动等也可以达到训练效果，如用压水机训练上肢力量，利用自行车改制训练下肢力量；使用筷子拾豆子以训练手的精细动作等。
　　④训练人员——一般由与残疾人接触最多的家庭成员及邻里康复员担任。
　　⑤训练效果——持久有效
社区聋儿康复目标：①预防耳聋；②对聋儿进行听力语言训练，要求社区康复员或家长应在语训老师的指导下，对聋儿进行训练；③最大限度地让康复后的聋儿能够随班就读。
　　社区智残儿童的训练：①机械训练：将学龄前智残儿童安置在专门为他们设立的，有一定的场地，训练器材和专业人员的场所，在这样的场所中对他们进行有针对性的康复训练。②家庭训练：指在康复机构和训练员的指导下，家长在家庭中直接对智残儿童进行康复训练，可参照《智残儿童系统康复训练》丛书。